《南宁中医推拿技能培养模型：传承与创新相结合的教育模式》
随着我国中医药事业的蓬勃发展，中医推拿作为传统中医的重要组成部分，越来越受到人们的重视。推拿作为一种非药物疗法，具有简便、安全、有效等特点，广泛应用于临床治疗和保健养生。为了培养高素质的中医推拿人才，南宁市中医推拿技能培养模型应运而生。本文将围绕南宁中医推拿技能培养模型展开论述，探讨其特点及意义。
一、南宁中医推拿技能培养模型的特点
1. 传承与创新相结合
南宁中医推拿技能培养模型充分尊重和传承了中医推拿的精华，同时注重与现代医学、教育学、心理学等领域的结合，实现了传承与创新相结合的教育模式。
2. 理论与实践相结合
模型强调理论与实践相结合，学生在学习理论知识的同时，通过临床实践、实习等方式，将所学知识运用到实际工作中，提高实践能力。
3. 多学科交叉融合
南宁中医推拿技能培养模型打破学科界限，将中医推拿、针灸、中药、康复医学等学科有机融合，培养学生全面发展的能力。
4. 实行双师制教学
模型采用双师制教学，即聘请具有丰富临床经验的中医推拿专家担任教师，同时聘请高校教师进行理论教学，确保教学质量。
二、南宁中医推拿技能培养模型的意义
1. 提高中医推拿人才培养质量
南宁中医推拿技能培养模型注重培养学生的综合素质，提高学生的临床实践能力，为我国中医推拿事业输送更多高素质人才。
2. 促进中医推拿学科发展
该模型有利于推动中医推拿学科的理论研究、技术创新和临床应用，为中医推拿学科的发展提供有力支持。
3. 传承中医推拿文化
通过南宁中医推拿技能培养模型，有助于传承和弘扬中医推拿文化，让更多人了解和认识中医推拿的魅力。
4. 服务社会，促进健康
中医推拿作为一种非药物疗法，在治疗疾病、预防保健方面具有显著优势。南宁中医推拿技能培养模型培养的人才将为广大患者提供优质服务，促进社会健康事业的发展。
三、结语
南宁中医推拿技能培养模型作为我国中医推拿教育的重要实践，具有独特的优势和显著的意义。在今后的教育实践中，应继续深化该模型，为我国中医推拿事业的发展做出更大贡献。同时，也要关注国际中医推拿教育的发展趋势，不断吸取国外先进经验，推动我国中医推拿教育走向世界。